网站首页 教育新闻 教研室概况 教研通知 资源下载 教研队伍 教研天地 教研网校 互动交流
书画园地 教育管理 思想政治 小学语文 小学数学 小学英语 中学语文 中学数学 中学英语
品德与科学 物理 化学、生物 历史、地理 综合实践 特殊教育 美术 音乐 体育
 
分类导航
创设平台 展示成果 促进成长 纵深课改 
习作教学的新理念及其实践策略思考 
提高拼音教学效率的思考与实践 
强化安全意识 搜缴管
频道搜索:
全部  
小学低年级作文教学浅谈 
《我们的错误》教学实录 
《我们的错误》教学反思 
语文识字课巧用多媒体 
《我们的错误》说课 
强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性 
新课程识字教学方法简介之(十七):多媒体电脑辅助识字 
新课程背景下小学读写结合教学模式与策略初探 
从小语优质课竞赛中看新课改的成效与问题 
在语文教学中渗透品德教育 
略谈语文教学中几种朗读训练的方法 
创设充满趣味的语文课堂 
从语文学业评价考试看如何加强教学管理和课堂教学 
浅 谈 趣 味 识 字 
要注重语文教学中的“练” 
优化课堂教学过程“三部曲” 
小学语文教学中引导学生开展探究性阅读的策略 
提高农村小学习作教学质量“四法” 
培养小学生创新阅读能力的实践与探索 
新课程背景下小学阅读教学改革如何走向深入 
阅读教学之中渗透作文教学 
“书三味”何指 
采取多种形式 调动学生学习拼音的积极性 
培养学生写作能力的基本方法 
浅谈如何激发小学生习作的兴趣 
08六年级语文学业评价考试命题说明及复习建议 
在利川市“十一五”教育科研课题开题会上所作的开题报告 
新课程背景下小学实效性读写结合教学模式与策略研究指导 
利川市小学语文教研组长课题组长的基本职责和开展校本教研的常用方法 
室本培训第二讲:新课程理念及其实践(行为化)策略 
教师论谈  
小学低年级作文教学浅谈 
语文识字课巧用多媒体 
强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性 
新课程识字教学方法简介之(十七):多媒体电脑辅助识字 
新课程背景下小学读写结合教学模式与策略初探 
从小语优质课竞赛中看新课改的成效与问题 
在语文教学中渗透品德教育 
略谈语文教学中几种朗读训练的方法 
创设充满趣味的语文课堂 
从语文学业评价考试看如何加强教学管理和课堂教学 
浅 谈 趣 味 识 字 
要注重语文教学中的“练” 
优化课堂教学过程“三部曲” 
小学语文教学中引导学生开展探究性阅读的策略 
提高农村小学习作教学质量“四法” 
培养小学生创新阅读能力的实践与探索 
新课程背景下小学阅读教学改革如何走向深入 
阅读教学之中渗透作文教学 
“书三味”何指 
采取多种形式 调动学生学习拼音的积极性 
教学案例  
《我们的错误》教学实录 
《我们的错误》教学反思 
《身边的诱惑》教学设计 
《童稚记趣》案例 
说课  
《我们的错误》说课 

中国.湖北.利川教学研究网

利川市教学研究室 版权所有 网址:www.lcjxyj.com 投稿信箱:hblcjys@163.com

电话:0718-7264193  7264192  7264202 7264196  传真:0718-7264198  邮编:445400

《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》 鄂ICP备07501504号

网站正在建设中,请多提宝贵意见,谢谢!